Chaque jour et dans chaque
école primaire, des suppléants arpentent les corridors
de l'école. Ils sont fébriles et ne savent pas à
quoi ressemblera leur journée. Ils marchent vers l'inconnue,
plus ou moins armés pour faire face aux différentes
situations qui sont susceptibles de survenir lors d'un remplacement.
Ils sont jeunes, peu expérimentés, désireux
de plaire et de bien faire, ils souhaitent être «
engagés» le plus tôt possible pour avoir leur
classe et leurs élèves. Vous êtes peut-être
l'un d'eux.
L'idée de produire
un document pour vous aider nous est venue à la suite de
formations et de moments de réflexion sur la réalité
que vous vivez quotidiennement.
Nous espérons que
l'outil pédagogique que nous vous proposons vous permettra
de vivre cette étape transitoire de manière enrichissante
et motivante. Nous souhaitons que vous soyez capables de vous
adapter rapidement aux différents modes de fonctionnement
des écoles et d'interagir auprès d'une clientèle
diversifiée. Nous croyons pertinent de vous soutenir et
de vous outiller adéquatement afin que vous viviez des
expériences positives qui vous permettront de développer
vos compétences et une bonne estime de vous-mêmes.
Nous trouvons judicieux de vous présenter des situations
vécues au quotidien par des suppléants. Pour cela,
nous vous proposons trois stratégies importantes à
développer, un aperçu d'interventions et d'attitudes
efficaces en classe, et des portraits d'élèves rencontrés
au préscolaire et au primaire.
De plus, nous vous présentons diverses mises en situation
dans lesquelles vous pourrez puiser des outils efficaces d'interventions.
Un temps de changement anime les .écoles avec la mise
en place de la réforme du curriculum. C'est pourquoi vous
trouverez une brève description du contexte actuel dans
lequel vous travaillerez. Tout en parcourant cet outil, vous aurez
accès à des capsules d'information sur le Programme
de formation de l'école québécoise et
sur de nouvelles pratiques pédagogiques.
